Landesfinale 2016 · Ergebnisse

WK III

U15, weiterführende Schule · 9 Runden · 4 Bretter

Statistik 2016

Mannschaftspaarungen

Runde 7

PlatzWeißErgebnisSchwarzPlatz
3 Ev. Stift. Gymnasium GüterslohKreis Gütersloh 2 : 2 Mallinckrodt-GymnasiumStadt Dortmund 4
6 Städt. Gymnasium GüterslohKreis Gütersloh 0 : 4 Gymnasium TheodorianumKreis Paderborn 1
2 Max-Planck-Gymnasium DortmundStadt Dortmund 3 : 1 Freiherr-vom-Stein-Gymnasium BündeKreis Herford 5
8 Schiller-SchuleStadt Bochum 3 : 1 St. Ursula-Gymnasium BrühlRhein-Erft-Kreis 10
11 Städt. Friedrich-Bährens-GymnasiumKreis Unna 3 : 0? Hittorf SchuleKreis Recklinghausen 22
12 Gymnasium an der GartenstraßeStadt Mönchengladbach 2 : 2 Gymnasium an der Schweizer AlleeStadt Dortmund 15
16 Engelbert-Kaempfer-GymnasiumKreis Lippe 3½ : ½ Städt. DreikönigsgymnasiumStadt Köln 13
23 Realschule MarkStadt Hamm 0 : 4 Gymnasium PaulinumStadt Münster 7
18 Heisenberg-Gymnasium DortmundStadt Dortmund 1 : 3 Konrad-Adenauer-Gymnasium KleveKreis Kleve 9
17 Herder-Gymnasium der Stadt MindenKreis Minden-Lübbecke 2½ : 1½ Gymnasium SchwertstraßeStadt Solingen 14
24 Evangelische Gesamtschule GEStadt Gelsenkirchen 3½ : ½ Priv. Gymnasium der BenediktinerHochsauerlandkreis 27
19 Maria-Wächtler-Gymnasium - Sek. I u. II-Stadt Essen 2 : 2 Nicolaus-Cusanus-Gymnasium BonnStadt Bonn 26
31 Gymnasium Marienschule KrefeldStadt Krefeld 2 : 2 Gymnasium HochdahlKreis Mettmann 21
28 Städt. Leibniz-Gymnasium RemscheidStadt Remscheid 1 : 3 Heinrich-Böll-Gymnasium TroisdorfRhein-Sieg-Kreis 25
29 Gymnasium HohenlimburgStadt Hagen 1 : 3 Clara-Schumann-Gymnasium ViersenKreis Viersen 20
30 Städt. Conrad-von-Soest-GymnasiumKreis Soest 2 : 2 Städt. Gymnasium HerkenrathRheinisch-Bergischer Kreis 33
34 Gymnasium RemigianumKreis Borken 3 : 1 Andreas-Vesalius-GymnasiumKreis Wesel 35
32 Gym Bayreuther Str.Stadt Wuppertal 4 spielfrei

Brettpunkte je Kampf. Die Tischnummern der Originalliste liegen nicht vor; sortiert nach Mannschaftspunkten vor der Runde, dann nach Endplatz. „?“ markiert Kämpfe, deren Ergebnis in der Quelle nicht eindeutig ist.