Landesfinale 2016 · Ergebnisse

WK III

U15, weiterführende Schule · 9 Runden · 4 Bretter

Statistik 2016

Mannschaftspaarungen

Runde 9

PlatzWeißErgebnisSchwarzPlatz
8 Schiller-SchuleStadt Bochum ½ : 3½ Gymnasium TheodorianumKreis Paderborn 1
2 Max-Planck-Gymnasium DortmundStadt Dortmund 2 : 1? Konrad-Adenauer-Gymnasium KleveKreis Kleve 9
5 Freiherr-vom-Stein-Gymnasium BündeKreis Herford 2 : 2 Ev. Stift. Gymnasium GüterslohKreis Gütersloh 3
4 Mallinckrodt-GymnasiumStadt Dortmund 4 : 0? Städt. Friedrich-Bährens-GymnasiumKreis Unna 11
10 St. Ursula-Gymnasium BrühlRhein-Erft-Kreis 1 : 3 Städt. Gymnasium GüterslohKreis Gütersloh 6
16 Engelbert-Kaempfer-GymnasiumKreis Lippe 1 : 3 Gymnasium PaulinumStadt Münster 7
17 Herder-Gymnasium der Stadt MindenKreis Minden-Lübbecke 2 : 2 Städt. DreikönigsgymnasiumStadt Köln 13
12 Gymnasium an der GartenstraßeStadt Mönchengladbach 2½ : ½? Hittorf SchuleKreis Recklinghausen 22
24 Evangelische Gesamtschule GEStadt Gelsenkirchen 1 : 3 Gymnasium SchwertstraßeStadt Solingen 14
18 Heisenberg-Gymnasium DortmundStadt Dortmund 2 : 2 Gymnasium an der Schweizer AlleeStadt Dortmund 15
19 Maria-Wächtler-Gymnasium - Sek. I u. II-Stadt Essen 2 : 2 Clara-Schumann-Gymnasium ViersenKreis Viersen 20
21 Gymnasium HochdahlKreis Mettmann 3 : 1 Nicolaus-Cusanus-Gymnasium BonnStadt Bonn 26
25 Heinrich-Böll-Gymnasium TroisdorfRhein-Sieg-Kreis 2 : 2 Realschule MarkStadt Hamm 23
34 Gymnasium RemigianumKreis Borken 1 : 3 Priv. Gymnasium der BenediktinerHochsauerlandkreis 27
31 Gymnasium Marienschule KrefeldStadt Krefeld 1 : 3 Städt. Leibniz-Gymnasium RemscheidStadt Remscheid 28
32 Gym Bayreuther Str.Stadt Wuppertal 1 : 3 Städt. Conrad-von-Soest-GymnasiumKreis Soest 30
35 Andreas-Vesalius-GymnasiumKreis Wesel 2 : 2 Städt. Gymnasium HerkenrathRheinisch-Bergischer Kreis 33
29 Gymnasium HohenlimburgStadt Hagen 4 spielfrei

Brettpunkte je Kampf. Die Tischnummern der Originalliste liegen nicht vor; sortiert nach Mannschaftspunkten vor der Runde, dann nach Endplatz. „?“ markiert Kämpfe, deren Ergebnis in der Quelle nicht eindeutig ist.